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Curso de Organización de eventos empresariales, culturales y sociales en la UBA

Inicio:  Lunes 26/06/06 o Martes 27/06/06

Duración: 1 Mes, 8 clases de 2 hs. Lunes y Miércoles o Martes y Jueves. Varios horarios. Se entrega certificado y apuntes.

Vacantes Muy Limitadas

Detalle del curso

ORGANIZACIÓN DE EVENTOS EMPRESARIALES, CULTURALES Y SOCIALES.

Autor: Cursos UBA

1. OBJETIVOS GENERALES
En nuestro curso ofrecemos las herramientas necesarias para obtener los conocimientos suficientes para un contacto efectivo.

2. CONTENIDOS

MODULO I.

La figura del organizador de eventos

Capacidades y Cualidades del OPC/OPR ¿Por qué contratara un OPC/OPR? Ventajas en la organización.
 

MODULO II.

Tipos de eventos
Diseño y organización de eventos culturales. Organización de Congresos, Convenciones, Simposios y Conferencias. Organización de Ferias y exposiciones. Detalles de Organización, sonido, música funcional, proyección de películas o videos. Discursos, etc. Personal o empresas que se contrata para prestar el servicio Orden de precedencia en cada una de estas ocasiones. Organización, coordinación, invitados

MODULO III

Papelería y presupuestos

Organización del presupuesto. Grilla de materiales de uso,. Verificación del servicio.  Publicidad. Elementos fundamentales de la invitación

MODULO IV

Eventos sociales y Empresarios

La cena social. Invitaciones. Acuse de recibo. Chequeo.. Tiempos de envío. Cócteles. Bebidas. Recepciones empresariales
El café. El té. El restaurante. El almuerzo o la comida en el country. El asado Agasajos especiales. El dinner dance. Recepciones vespertinas. Recepciones familiares.

3. PROPUESTA DIDÁCTICA:
La propuesta se desarrolla mediante variadas actividades didácticas, tales como:
Integración de ideas previas que posee el docente sobre el tema, relación con aquéllas que poseen los alumnos según los distintos niveles.
Resolución de problemáticas, mediante el análisis y la reflexión, respecto de la enseñanza, el aprendizaje y las posibilidades de puesta en práctica del abordaje de la situación de cada realidad.
Lectura e interpretación de bibliografía.
Encuadre del trabajo didáctico a partir de la utilización de recursos didácticos pertinentes, para la acción en el aula y su proyección.
Realización de trabajos de investigación-acción.
Procesamiento de información a través del intercambio comunicativo para preparar y planificar proyectos.

4. MATERIALES Y SOPORTES DIDACTICOS
El profesor proveera, con el transcurso de las clases, informaciones complementarias, actividades de aplicación y revisión, bibliografía de apoyo. Autoevaluaciones o parciales al finalizar cada módulo.